https://www.ouvroir.fr/cpe/index.php?id=529 Entrées d’index fr 0 https://www.ouvroir.fr/cpe/index.php?id=526 Dans cet article, nous présentons un travail de recherche expérimental en cours ayant débuté en novembre 2006 dans deux classes de l’école élémentaire : une classe « monolingue » et une classe paritaire bilingue. La mise en œuvre porte sur l’étude d’un milieu naturel. Dans la classe monolingue, le français sert de langue d’enseignement, dans la classe bilingue l’allemand. Après avoir présenté les finalités du projet, les modalités de réalisation et d’investigation, expliqué les raisons de nos ancrages théoriques et empiriques, nous faisons part de quelques constats concernant les attitudes des enfants face aux contenus proposés, en accordant une attention particulière à la dimension linguistique et aux productions langagières des enfants. In diesem Artikel schildern wir die aktuelle Durchführung eines lokalen Experiments, mit dem wir in zwei Klassen an einer Grundschule im Elsass Mitte November 2006 begonnen haben: in einer Klasse wird monolingual, in der anderen bilingual unterrichtet. Bei diesem Experiment wird das Thema « Erkundung eines Lebensraumes » behandelt, in der monolingualen Klasse in französischer Sprache, in der bilingualen in deutscher Sprache. Nach der Darlegung unserer Forschungsziele, der Rahmen- und der Untersuchungsbedingungen, der Erläuterung unseres theoretischen und empirischen Ausgangshintergrundes besprechen wir einige unserer ersten Forschungsergebnisse. Diese betreffen die Art und Weise, wie die Kinder sich mit dem angebotenen Unterrichtsstoff befassen und wie sie manche Inhalte sprachlich verarbeiten, insbesondere haben wir dabei unser Augenmerk auf die Lese- und die Sprechfertigkeit in der Fremdsprache gerichtet. jeu., 28 avril 2022 09:23:51 +0200 lun., 06 nov. 2023 13:16:23 +0100 https://www.ouvroir.fr/cpe/index.php?id=526