https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=1187 Dans cet article, nous explorons les différences qu’il existe concernant la maitrise de l’orthographe par des élèves allophones et francophones scolarisés en France dans le primaire et le secondaire. À partir de 35 copies (21 d’apprenant.es allophones et 14 de francophones), nous comparons les principales erreurs commises par les deux populations. Nous en tirons des pistes de réflexion pour l’enseignement de l’orthographe française. In this article, we explore the differences between the spelling skills of allophone and francophone students registered in primary and secondary schools in France. Based on 35 essays (21 from migrant pupils and 14 from francophone learners), we compare the main errors made by the two populations. We relied on these observations to propose guidance for teaching French spelling. Numéros en texte intégral Enseigner l’orthographe en FLES : entre tradition ... Thématique fr mer., 11 déc. 2024 10:16:36 +0100 jeu., 19 déc. 2024 13:07:17 +0100 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=1187 0