https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=895 Menée auprès de jeunes élèves allophones, la séquence pédagogique présentée met en avant des modalités et leviers d’apprentissage que l’album de littérature de jeunesse est susceptible d’activer pour faciliter l’acquisition simultanée de compétences de communication quotidienne et d’éléments du langage scolaire. We experimented with a teaching sequence for young non-native pupils to demonstrate how literature for youth could be introduced in class to help them acquire simultaneously daily communicative competence and academic language. Numéros en texte intégral Le français langue de scolarisation (FLSco) : cont... Thématique : FLSco II. Le français de scolarisation envisagé comme ma... fr ven., 08 déc. 2023 13:44:02 +0100 mer., 25 sept. 2024 16:14:41 +0200 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=895 0