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    <title>Pour des pratiques et des savoirs engagés en éducation</title>
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    <category domain="https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=66">Numéros en texte intégral</category>
    <language>fr</language>
    <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 10:21:34 +0200</pubDate>
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      <title>Être un penseur fonctionnaire : fragments d’analyse d’un problème professionnel </title>
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      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 10:25:36 +0200</pubDate>
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      <title>De la neutralité, de l’engagement et de la laïcité : penser avec Jaurès </title>
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      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 10:25:53 +0200</pubDate>
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      <title>S’engager : oui, mais comment ? </title>
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      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 10:27:59 +0200</pubDate>
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      <title>Retourner le stigmate du savoir engagé </title>
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      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 10:28:30 +0200</pubDate>
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      <title>Les deux niveaux requis d’un engagement progressiste en matière de didactique de l’histoire </title>
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      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 10:28:48 +0200</pubDate>
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      <title>L’apport d’un anti‑autoritaire à la mise en place de l’école de la Troisième République ou l’importance d’une histoire politique de l’éducation </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=131</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 11:35:18 +0200</pubDate>
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      <title>Pour un new deal pédagogique </title>
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      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 11:36:30 +0200</pubDate>
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      <title>L’État et l’autorité scolaire au Costa Rica entre 1872 et 1906 — analyse des revues pédagogiques officielles comme instrument politique </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=135</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 11:37:20 +0200</pubDate>
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      <title>Enjeux de la méthode de l’égalité dans le champ éducatif </title>
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      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 11:37:53 +0200</pubDate>
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      <title>Transmettre </title>
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      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 11:39:51 +0200</pubDate>
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      <title>Fratellini, le mythe et l’Académie </title>
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      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 11:40:48 +0200</pubDate>
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      <title>Vous avez dit dramaturgie circassienne&amp;#160;? </title>
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      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 11:42:00 +0200</pubDate>
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      <title>Penser avec Billeter </title>
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      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 11:43:57 +0200</pubDate>
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      <title>Note sur l’esquisse 5 de Billeter </title>
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      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 11:44:21 +0200</pubDate>
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      <title>Esquisse pour Esquisses </title>
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      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 11:45:35 +0200</pubDate>
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      <title>Séminaire Normes &amp;amp; Valeurs « Éthique et pratiques » – informations diverses </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=152</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 11:46:42 +0200</pubDate>
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      <title>Petite histoire de la collection Questions d’éducation et de formation des Presses universitaires de Nancy </title>
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      <description>Cette modeste contribution revient sur l’histoire de la collection « Questions d’éducation &amp;amp; de formation » des Presses universitaires de Nancy. </description>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 11:47:21 +0200</pubDate>
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      <title>Première de couverture </title>
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      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 10:23:47 +0200</pubDate>
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      <title>Pour des pratiques et des savoirs engagés en éducation </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=120</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 10:24:56 +0200</pubDate>
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      <title>La Pensée d’Ailleurs - 2 </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=227</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 15:58:01 +0200</pubDate>
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