https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=1414 Publications de Auteurs Floriana Baldassi D’Arrigo fr 0 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=1411 Cet article vise à interroger le paradigme de l’école à partir de la remise en question de la notion de besoins éducatifs particuliers. La logique des besoins éducatifs particuliers tend à réduire de façon illusoire l’éducation à une question technique, au détriment de l’expérience éducative. En s’appuyant sur les apports des études psychanalytiques en éducation et de la philosophie, l’article propose un déplacement vers la notion d’expérience. Cette contribution fait partie d’un travail de recherche doctorale en cours. This article aims to examine the school paradigm by challenging the concept of special educational needs. The logic underlying special educational needs tends to reduce education, in a misleading way, to a technical issue, to the detriment of the educational experience. Drawing on contributions from psychoanalytic studies in education and philosophy, the article proposes a shift towards the concept of experience. This contribution is based on ongoing doctoral research. mer., 07 oct. 2026 09:51:29 +0200 jeu., 15 oct. 2026 14:31:06 +0200 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=1411