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    <title>transference</title>
    <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=1436</link>
    <description>Entrées d’index</description>
    <language>fr</language>
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      <title>Se former au sein d’un groupe d’analyse de pratiques professionnelles ?</title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=1431</link>
      <description>Alors que j’accompagne en analyse des pratiques professionnelles (APP), depuis quelques années déjà, l’équipe pluridisciplinaire d’enseignants d’un microlycée, s’est posée la question, face aux exigences d’une institution portant ce dispositif, d’en mesurer les effets. Comment évaluer une formation mettant au centre la subjectivité et la singularité d’un récit porté par la parole d’un sujet avec sa part d’ineffable ? Comment obtenir des données exploitables à partir de ce frottement entre une source subjective et un travail d’objectivation dans l’analyse et la problématisation de situations professionnelles vécues ? Quelle serait aussi la place de l’inévaluable ? Définir les enjeux de l’APP mise en place au microlycée et en mesurer les effets sur le développement de la professionnalité et le rapport au métier constituent les deux axes de ce texte qui tente de faire saillir la dimension clinique de cette expérience de la parole et ses conséquences individuelles et collectives. I&#039;ve been accompanying a multi-disciplinary team of teachers from a Micro Lycée in their Professional Practice Analysis (PPA) program for several years now. Naturally, I was faced with the demands of an institution supporting this program and the question as to how to measure its effects arose. How can we evaluate a training program that focuses on subjectivity and the singularity of a story told by a subject with its ineffable aspect? How can we obtain usable data from this friction between a subjective source and a work of objectification in the analysis and problematization of real-life professional situations? What is the place of the non-assessable dimension? Defining the issues at stake in the PPA implemented at the Micro Lycée and measuring its effects on the development of professionalism and the relationship to the profession are the two main areas of study in this text, which attempts to highlight the clinical dimension of this experience of speech and its individual and collective consequences. </description>
      <pubDate>mer., 07 oct. 2026 09:58:51 +0200</pubDate>
      <lastBuildDate>jeu., 15 oct. 2026 14:36:57 +0200</lastBuildDate>
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