Avant-propos : Les langues des enfants « issus de l’immigration » dans le champ éducatif français

Plurilinguismes des descendants de migrants et école : évolution des recherches et des actions didactiques

Discours officiel français sur les élèves (ex-) étrangers et leur apprentissage de la langue française

Regards croisés sur les enfants venus d’ailleurs et scolarisés en France

De l’effet des pratiques de la langue d’origine en famille sur la compétence dans la langue du pays d’installation

Le discours sur l’enseignement scolaire des langues : une étude de terrain à partir d’entretiens avec des enfants issus de l’immigration turque en Alsace

Les pratiques langagières des familles migrantes vues à travers l’enquête INED de 1953 sur « l’adaptation des Italiens et des Polonais »