5 | 2013 - Espaces scolaires et plurilinguismes – Cahiers du plurilinguisme européen

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Sommaire

Avant-propos
- Dominique Huck
  Espaces scolaires et plurilinguismes
Politiques linguistiques éducatives
- Marisa Cavalli
  Politiques linguistiques et représentations sociales
  
  Récit de recherche
Le bi-/plurilinguisme institutionnel dans la salle de classe
- Yves Bleichner
  Expérimentation portant sur l’« Étude d’un milieu naturel au Cycle 2 » dans une classe paritaire bilingue et dans une classe monolingue
- Rita Carol
  La construction de savoirs mathématiques et linguistiques dans une classe de CP bilingue
- Gérald Schlemminger
  Quelques réflexions méthodologiques à propos de l’évaluation de classes bilingues
- Dominique Portante, Béatrice Arend et Sylvie Elcheroth
  Co-construction d’espaces interdiscursifs plurilingues en situations de littératie
Apprenants étrangers et espace éducatif
- Eva Lemaire
  La place des mineurs étrangers isolés dans l’espace scolaire français : quelles conséquences sur le rapport à l’apprentissage ?
Le numérique dans l’espace éducatif
- Claude Springer
  Évaluer les apprentissages dans les environnements numériques
- Anna Koenig‑Wiśniewska
  Le blogue, un espace numérique d’apprentissage collaboratif